理科组合

请张校长百忙之中能看一看2017年高考完成情况，2018级2019级期末考试各组合完成情况。因指标划分按中考或高一寒假考试原始分，导致带物理组合指标很多，不带物理组合指标很少。而评估是按等级分，文理一个线，现在带物理的组合几乎很难完成任务，而文科都超很多，按这个模式下去，以后泰安荣誉都是纯文组合，我们教理科的下了力，最后最多给个新泰的。要么将2018级高一寒假考试化为等级分，进行指标重新分配，也可以把泰安荣誉班主任和老师的按照组合带不带物理分开。请求，张校长百忙之中能关注一下我们一线老师的心声，我们努力工作，我们不想自己辛苦付出，最终争不过政策！长此以往，大家以后都争着教文科，老师们都动员学生学文科。

感谢您对学校工作的关心和支持。您反映的问题，正是学校所关心的问题。非常理解您作为一名一线教师的担忧与焦虑，就您所困惑的问题，现交流如下：1、山东省自2017年启动的新一轮高考改革是恢复高考四十年来力度最大的一次改革，对中学教学从课程设置到组织教学，尤其是对考核评价产生了巨大的反作用力，倒逼中学适应新高考，积极进行系统性配套改革，包括我校在内的全省所有名校都正在改革的路上。2、毋庸置疑，新泰一中风雨兼程七十载，历经几代人筚路蓝缕，薪火相传，形成了以严细实恒为核心的管理文化，创造性的推出了依据起点看发展的增值性考核评价体系，打造了公平公正的干事创业竞争平台，激励引导广大教师埋头实干，拼搏奉献，创造了辉煌的过去，赢得了社会的广泛赞誉。3、新高考改革启动后，学校与时俱进，在新一届校领导班子的科学领导下，变挑战为机遇，深入研究新高考政策，科学研判新高考形势，精准把握新高考脉搏，同步启动新高考下的教师评价改革。集团主导，汇聚众智，多方采集意见，多次专题研究，几易其稿，不断完善，最后交全体教师大会表决通过，出台了现行的教师评价方案。此方案针对新高考，立足学校实际，体现广大教师意愿，保留原方案之精华，补充新高考评价元素，客观地讲，这是一套虽不十分完善但仍全省领先的方案。2020年的高考成绩也以无可辩驳的事实证明，这套方案发挥了应有的引导推动作用，科学指导2020届广大高三教师精准备考，赢得了新高考的开门红。4、新高考、新评价，均是新生事物，一套科学完善的评价体系的形成不可能一蹴而就，需经实践的检验，不断的完善。今年高考成绩公布后，学校第一时间分析研究，总结经验，汲取教训，以期再发展提高。在分析数据的过程中，也发现了您所提出的问题。由于政策及不同组合报考人数等原因，纯文及偏文的组合在等级分换算中占据有利态势，纯理及偏理组合处于劣势。这不是评价方案本身的问题，是等级分数换算的弊端导致的。但这毕竟造成了数据不十分准确，影响了评价的公平与公正，最终会影响老师们的干劲。5、本学期开始后，学校就一直致力于解决此问题，已经召开了几次专题会，也作了分工，由三个校区分别承担一个年级的修订与完善，现正在按计划有条不紊地开展。一个学期的数据积累尚显单薄，待基础数据逐步完备，足以支撑科学决策，学校会尽快制定修订完善版系列方案。新版方案将涵盖评价方案、质量评估计算办法、绩效奖励、荣誉分配等内容。实际上，学校一直在行动，在上学期的绩效考核中已经体现了这种理念，新版教师评价、绩效奖励、荣誉分配等方案都将体现这种实事求是的思想。目前已经完成了专题研讨、宣传发动、征集修改意愿等工作，正在制定新版讨论稿，待年后再组织人员进行专题研究，形成修订初稿，交全体教师大会表决通过后即可执行。非常感谢您关注关心教学评价工作。欢迎您能够拿出建设性意见，为学校发展做出积极贡献。如果您有成熟的教学评价意见或建议，希望您为了教师评价的公平公正，最好能以书面形式通过级部或直接向学校反映，学校将尽最大努力做到科学合理，公平公正，引导新泰一中集团在新时代继续阔步向前，续写更加辉煌的未来。联系人：办公室褚主任 联系电话：7235936